4.关于“经典诵读”的古诗有哪些
1、行路难 【唐】李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。
停杯举箸不能食，拔剑四顾心茫然
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停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
全诗抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的激愤情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。
2、白雪歌送武判官归京 【唐】岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
此诗描写西域八月飞雪的壮丽景色，抒写塞外送别、雪中送客之情，表现离愁和乡思，却充满奇思异想，并不令人感到伤感。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味欣赏的对象。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句已成为千古传诵的名句。
3、山居秋暝 【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受。它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。
4、使至塞上 【唐】王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多
关于描写朗读的诗句
1.与诵读有关的诗句
三更灯火五灯鸡，正是男儿读书时.少年不知勤学早，白首方悔读书迟
都是.还有
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随――韩愈
3、学而不思则罔，思而不学则殆――孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者――孔子
5、三人行，必有我师也.择其善者而从之，其不善者而改之――孔子
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐――孔子
7、己所不欲，勿施于人――孔子
8、读书破万卷，下笔如有神――杜甫
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到――朱熹
10、立身以立学为先，立学以读书为本――欧阳修
11、读万卷书，行万里路――刘彝
12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟――颜真卿
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲――于谦
14、书犹药也，善读之可以医愚――刘向
15、少壮不努力，老大徒伤悲――《汉乐府.长歌行》
16、莫等闲，白了少年头，空悲切――岳飞
17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书――苏轼
18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书――李苦禅
19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫――阮元
20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远――诸葛亮
21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为――陈寿《三国志》
22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟――孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少，事非经过不知难――陆游
24、问渠那得清如许，为有源头活水来――朱熹
25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知――苏轼
26、书痴者文必工，艺痴者技必良――蒲松龄
27、读书百遍，其义自见――《三国志》
28、千里之行，始于足下――老子
29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索――屈原
30、奇文共欣赏，疑义相如析――陶渊明
31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思――朱熹
32、吾生也有涯，而知也无涯――庄子
33、非学无以广才，非志无以成学――诸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不学，不知道――《礼记》
2.描写朗诵的句子
1.你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。
2.在一片掌声中，五（）班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。
3.给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面*的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。
4.伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
5.我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。
6. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。
7.别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎么办？读错了怎么办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。
8.主持人的一番开场白后，是五（）班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。
9.太好了，培琳同学发挥良好，其他同学也都没有大的失误。朗诵完毕，我们信心满满地走下了台。
10.背景音乐响了起来，培琳同学开始领读，我们全神贯注，认真地读着自己应读的段落，同学们把自己最好的声音释放出来。
11.二年一班的小弟弟、小妹妹表现相当不错，他们的朗诵声情并茂，不仅形式多样，而且领读的同学表现出色。
12.“请听诗朗诵――”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”
13.我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！
14.伴随着主持人甜美的声音，诗歌朗诵比赛缓缓地拉开了序幕。首先上场的是一年一班的小同学，虽然他们的朗诵不大整齐，但表演活泼可爱。
15.我们都陶醉了，我更是心潮澎湃，内心升腾起一股自豪感：“祖国，我祝你永远充满希望，永远朝气蓬勃！”深情的祝福久久地在舞台上回荡。朗诵结束了，台下报以热烈的掌声。
小学生适合朗读的古诗?
我最喜欢骆宾王的《咏鹅》。《咏鹅》也算是我最先接触的诗歌了吧。不为别的，就是它那种朗读起来朗朗上口，，让人摇头晃脑的酸爽。《咏鹅》在当时作为孩子的我的眼里，简直是一首动听的歌。它去除了我的混沌，开启了我的心智。以至于我以后对文科，对文学的热爱，也是来自于它。你听！鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。知道现在，我依然觉得骆宾王的《咏鹅》是最优美的诗歌。以前呢，不理解它的韵味，但是读起来就够美了，现在，再一次读《咏鹅》，在脑海里涌现的却是一副画，一群白鹅在清澈见底的碧波里嬉戏，时而引颈高歌，时而互相叮啄羽毛，时而把细长的脖子伸进水里，时而在水面上打瞌睡……多美丽的记忆，为什么却在童年？也许那时候的我，才是我想要的那个我，可是长着长着，就变成了如此模样。3.关于朗读的诗词
书
书是我们永远的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书是我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
书中有人类无穷的财富
我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录像机
我们可以在其中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋
我们在书海的遨游中慢慢长大
书是你的、我的
书是人类永恒的朋友
关于读书的诗朗诵（2）:
书是知识的海洋
我愿是一叶轻舟
载着理想之帆
在海面上荡漾
书是知识的海洋
我愿是一条小鱼
在海的怀抱里心情欢唱
用毕生的热血开发书中的宝藏
书是知识的海洋
它富饶、浩瀚又宽广
它美丽、博大
蕴含着祖祖辈辈的希望和向往
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